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COACHING INDIVIDUEL

Prendre du recul sur sa pratique, clarifier ses enjeux et développer ses propres réponses.

SITUATIONS

Managers, responsables, coordinateurs ou professionnels souhaitant prendre du recul sur leur fonction, traverser une situation complexe, développer leur posture ou faire évoluer certaines pratiques professionnelles.

Le coaching peut notamment concerner :

  • la posture et le positionnement professionnel ;

  • le management et la gestion d’équipe ;

  • l’organisation, les priorités et la charge de travail ;

  • la communication et les relations professionnelles ;

  • l’accompagnement d’un changement ;

  • une prise de fonction ou une évolution de responsabilités.

FORMAT

Entretiens individuels réguliers, en présentiel ou à distance. Le rythme et le nombre de séances sont définis en fonction de la situation et des objectifs.

DESCRIPTION

Un espace d’accompagnement individuel pour réfléchir à sa pratique professionnelle, mieux comprendre les situations rencontrées et élargir ses possibilités d’action. Le coaching part des enjeux concrets de la personne et l’aide à mobiliser ses ressources pour construire des réponses adaptées à son contexte.

OBJECTIFS

  • Prendre du recul sur une situation professionnelle

  • Clarifier ses objectifs et ses priorités

  • Mieux comprendre ses modes de fonctionnement

  • Identifier et mobiliser ses ressources

  • Explorer de nouvelles possibilités d’action

  • Expérimenter des changements concrets dans sa pratique

APPROCHE

Le coaching privilégie une posture non prescriptive : il ne s’agit pas d’apporter des solutions toutes faites, mais de faciliter la réflexion afin que la personne développe ses propres réponses et renforce sa capacité d’action. Lorsque cela est utile, cette démarche peut être enrichie par des apports, modèles ou outils en lien avec la situation travaillée.

DÉMARCHE

  • Clarification de la demande et du contexte

  • Définition d’objectifs personnalisés

  • Analyse de situations professionnelles concrètes

  • Exploration des perceptions, ressources et possibilités

  • Construction de pistes d’action réalistes

  • Expérimentation entre les séances

  • Évaluation régulière de l’évolution et ajustement des objectifs

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